示范课展名师风采 微型课促专业成长 || 韩城市省培2023年城乡教师学习共同体名师引领行动第二次集中培训圆满落幕

2023年省级培训“城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目第二次集中培训经过四天紧张精彩的学习与交流，3月29日下午活动圆满结束。本次培训分别对全市小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语、初中道法7个学科的750名教师分学段分学科进行培训。旨在通过名师的引领和示范，促进城乡教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学水平，推动城乡教育均衡发展。

此次培训活动邀请了省内名师和专家，为参训教师带来了一场场精彩纷呈的教学盛宴。培训以“基于核心素养的大单元教学”为主题，分为专题讲座、本地教师微型课、专家示范课、微型课解析点评指导四个环节进行，引领教师学习如何进行大单元教学设计，更新教师教育理念，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。

                                                                                陈丽辉老师做《学习任务群视域下的大单元整体教学策略与实施》讲座及《枣核》示范课

                                                                                冯革琳老师做《新课标理念下的大单元教学设计》讲座及相关示范课

                                                                               段燕妮老师做《提炼教学主张助力专业提升》讲座

                                                                               焦爱茹老师做《如何进行大单元教学》专题讲座

                                                                               李永宏老师做《更新育人理念，落实课程标准》讲座

                                                                               杨新荣老师做《二元一次方程组》示范课

                                                                                 蔡云芳老师做《主题情境下大单元整体教学陕旅版小学英语课例解析》讲座及相关示范课

                                                                                    张雪莲老师做《深入学习课程标准   细化单元和课时教学目标》讲座及相关示范课

                                                                                     陈剑利老师做《大概念视域下中学思政单元整体教学设计》讲座及相关示范课

在培训过程中，专家们通过示范课、专题讲座、交流研讨等多种形式，与参训教师们分享了他们的教学经验和心得。他们深入浅出地讲解了新课标的要求和学科核心素养的培育，让教师们对新课程理念有了更深入的理解，提高老师对“大单元教学”的理解和运用能力。同时，专家们还结合具体案例，分析了课堂教学中存在的问题和不足，提出了针对性的改进措施，让教师们在教学实践中得到了很好的启示。

除了名师的引领和示范，此次培训活动还注重城乡教师之间的交流与合作。通过微型课展示、分组讨论、经验分享等方式，共同探讨教学中的难题和困惑，相互学习、相互借鉴，形成了良好的学习氛围。提升了所有参训教师对课标的领悟、对教材的把握、对教法学法的运用、对课堂的驾驭能力，为教师们今后的教育教学工作提供了丰厚积淀。

这次活动不仅是一次教学培训，更是一次心灵的交流与启迪。通过培训提高了教师们对“大单元教学”的理解和运用能力，不断更新教学理念，强化学科育人价值；加强了教师之间的交流和学习，积极构建教师发展共同体，共同推进教师的专业成长。在活动中，参训教师与名师和专家一起听课、评课，一起参与教学研究，一起探讨教学疑难问题，收到显著的效果。城乡教师学习共同体必将在名师引领培训的阳光雨露中茁壮成长，绽放出更加绚丽的教育之花。

此次城乡教师名师共同体培训活动的成功举办，不仅为参训教师们提供了一个学习交流的平台，也为推动城乡教育均衡发展注入了新的动力。相信未来的教育教学中，有名师们的引领，城乡教师们将携手并进，不断汲取培训成果，共同为提升教育教学质量、促进教育事业发展做出自己贡献。