【教师教育】我市中小学教师继续教育线上培训平台开通了!

发表时间:2020-03-31 15:41

教师是教育事业的第一资源。

加强教师培训、服务基层教师、建设教师学习资源与中心是新时期教师进修学校的职能、职责所在

积极落实《教育部教师工作司关于做好疫情防控期间教师培训工作的通知》(教师司函【2020】4号)文件精神,破解疫情防控带来的教师培训难题,教师进修学校审时度势、改革创新,结合省内外中小学教师培训的模式,经过一个多月的前期咨询、沟通调研、平台研发、资源筹备,依托韩城教师进修学校网站(www.hcjx.cn开通了韩城市中小学教师继续教育在线培训平台


韩城教师进修学校是陕西省“示范性县(区)级教师进修学校”,是一所集师训、干训、学历教育、社区教育等职能于一身的现代化学校,是韩城教师教育的中心。多年来,学校始终坚守“博学奉献、为人师表”的校训,秉持“谋求发展、追求卓越”的办学理念,践行“大服务、全方位、重培训”的办学目标,坚持优化服务、提升层次的办学思路,从构建有中国特色的教师教育体系出发,努力打造促进教师专业成长的基础平台,为韩城的教育事业培养输送了一大批德才兼备的专业人才,学校声誉和办学效益得到了社会各界的广泛认可和大力支持,办学规模和社会影响日益扩大。


结合疫情防控、学校职能和工作实际等因素,校长高东民从2月中旬开始,先后3次组织相关人员共同探讨疫情期间培训工作的核心问题和解决对策,如何实现线下到线上的无缝对接,集思广益,提出了三大对策。

【对策一】:调整培训思路原有的线下集中培训方案为线上培训可执行方案。培训项目没完成,教师培训线下转线上,绝对不能用集中培训方案“按图索骥”,必须对线下培训方案做局部和细节调整,制定新的可实施的线上学习方案,授课方式转变为录制课程重点内容讲解视频,建立课程拓展学习资源包,布置作业考核题等常用线上学习方式开展。

    

【对策二】加强平台建设。依托教师进修学校网站,形成规范化、标准化线上学习组织流程。根据线上学习的相关技术要求,为参训教师编制线上学习操作须知,尽量降低学习平台对硬件和网络的要求,使学习过程操作简易。提出了学习时间、作业提交等学习要求,利用大数据采集,从后台不定时监控学员的学习情况 ,以保证线上学习落实,从而提升培训质量。

    

【对策三】开发学习资源。以急需、实用、有效为原则,自主建设、开发课程资源。一方面精选网上教育专家有关教育理论、师德建设、班主任培训、班级管理、优秀课例等方面的主讲视频,另一方面由本校专任教师精心准备课件、并录制相关专题,力求实现线下教学和线上的无缝对接。

    

目前线上培训平台的开通,主要针对2019-2020年我市报名参加中小学教师继续教育培训的200多名教师,他们将成为首批由线下集中培训转为线上自主学习的学员,这是教师进修学校开展混合式培训的新尝试和新探索。

    

疫情终将过去,教师培训将在不断的探索中前行。

高东民校长表示,作为韩城当地教师培训的主阵地,教师进修学校将积极拓展工作思路、提升培训理念,聚焦主业,服务基层,全面落实中、省、地、市有关教师资格定期注册、职称评定对教师培训学时、学分认定的相关文件精神,在自主开发课程资源的基础上,依托知名度高的国家级教师培训平台,运用线上线下相结合的多角度、多层次、全方位的培训方式,规范化落实、高标准推进,以优质的课程资源便捷的培训方式,为全市教师的终身学习提供支持服务!

2019年报名参加中小学教师继续教育培训的教师请登录陕西省韩城教师进修学校网站(www.hcjx.cn),用报名时的手机号和个人八位出生年月日登录开始学习!

    


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